SOBRE MUDANÇA E RESPONSABILIDADE

Mais uma vez é chegada a oportunidade de mudança.

Na próxima quarta-feira, 13 de Junho de 2018, acontecerão as eleições para Diretor e Vice-diretor da FAFIC, cargos para os quais concorremos eu - Prof. William Coelho (DFI) - e o Prof. Marcílio Falcão (DHI): PARA INTEGRAR AS HUMANIDADES.

TV COM FAFIC: PARA INTEGRAR AS HUMANIDADES

A cada quatro anos essa chance é renovada e propostas se repetem.

Mas o que é necessário fazer para renovar a nossa Faculdade, melhorando-a como ambiente saudável de trabalho e de estudo?

Em síntese, vale pensar: por que tantas propostas repetitivas ainda não foram executadas! Até quando repeti-las? O que desperdiçamos, além da oportunidade de mudança?

O que é possível fazer para melhorarmos os nossos cursos, pensando-os através dos nossos serviços de Professor/a e de Técnico/a? Como integrá-los para atuarmos, de fato, como faculdade de uma instituição pública, a serviço do nosso alunado e da sociedade que nos paga?

Qual a contribuição do aluno na mudança que queremos? E em que ele se beneficia sem mudança? Qual a sua contribuição de Técnico/a ou de Professor/a? E qual o seu benefício na atual situação?

Somos uma faculdade formadora de profissionais das ditas humanidades, que tanto reclamamos em nossa sociedade para a almejada educação integral cuja falta prejudica a cidadania, ao priorizar o saber tecnicista, para o mercado de trabalho, em detrimento do ser humano.

Somos a faculdade das teorias humanistas, das quais carece todo profissional de nível superior. Mas saber sobre elas e não as praticar torna-as um saber técnico, desvinculado do sujeito, desprovido do compromisso humano, como bem observa o filósofo do Princípio Responsabilidade, Hans Jonas (1903-93). Disso resulta a falta de participação, em troca de promessas ou vantagens individuais; sobra subserviência, por confundi-la com o respeito, que falta a si próprio; e falta senso de justiça, pela prevalência do ego, que visa a privilégios em detrimento da convivência saudável.

Sabemos que às ciências cabe descrever a realidade. A realidade social, porém, não passa de tendência, potência, movimento decorrente de uma práxis, segundo a ontologia aristotélica. Assim, ao analisar e compreender cada tendência histórica e geográfica da realidade social, cabe a nós profissionais e estudiosos das potencialidades humanas, não apenas descrevê-la, mas atualizá-la, isto é, atuarmos politicamente para que ela se torne realmente o que deve ser, em vez de apenas se conformar no que está sendo. 

A mudança, então, depende de cada um de nós e de todos nós. Depende de você, colega docente, técnico/a ou discente: não só pelo voto, mas pela sua capacidade individual de mudar a si próprio em prol da mudança comunitária, abrindo mão do ego e pensando na condição do outro como espelho, que reflete para você a mesma condição que você espelha para ele. Afinal, o Outro é, filosoficamente, universalizável; mas o ego, não. 

É preciso, pois, desvencilhar-se do medo comum, para tornar-se autônomo e agir comunicativamente como nos cabe nesta comunidade que deveria expressar racionalidade; para dizer "não" à subserviência; para assumir a responsabilidade republicana com a coisa pública e mostrar que é possível fazer diferente, com respeito e justiça, garantindo a dignidade profissional, estudantil e pessoal.

Precisamos romper o ciclo vicioso de reclamações à política na sociedade, cujo comportamento reproduzimos na nossa vida profissional ou pessoal.

Precisamos iniciar um ciclo virtuoso, com a mudança de atitude que corresponda ao nosso discurso. Senão, é melhor mudar o nosso discurso, em nome da credibilidade e da confiabilidade. Pois, crédito nós damos a quem queremos, mas confiança é uma conquista que depende de um histórico da prática individual, pela qual vislumbram-se perspectivas. E a História nos mostra qual prática, apesar do discurso, atualizou uma tendência, isto é, qual atitude no passado gerou o comportamento presente. Portanto, a responsabilidade com o futuro está na nossa prática atual, com respeito à nossa Faculdade, à nossa Universidade e à nossa sociedade, uma vez que naquelas produzimos e formamos profissionais para esta. 

Por isso também a responsabilidade da mudança está no seu voto, que precisa expressar o seu desejo de mudança pessoal e comunitária. Pois, sem tal compromisso, as suas críticas ao comportamento alheio tornam-se vãs: mera reclamação viciada, discurso vazio, sem credibilidade e sem perspectiva de mudança. Ora, o seu voto deve valer mais do que um favorecimento: vale o seu compromisso político, social e institucional, no qual acreditamos e pelo qual contamos com o seu apoio nesta oportunidade de 2018 a 2022, como Diretor e Vice-diretor da FAFIC.
A mim coube pensar e fazer pensar sobre as propostas para uma FAFIC integrada pelas humanidades. A vocês cabe analisar e decidir sobre as propostas, aproveitando a oportunidade para fazer diferente do que se tem há décadas.

Então, vamos à luta!

PARA INTEGRAR AS HUMANIDADES

À comunidade FAFIC!

A Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais da UERN é composta por cinco departamentos acadêmicos – DCSP, DECOM, DFI, DGE e DHI – com seus respectivos cursos: licenciaturas em Ciências Sociais, Filosofia, Geografia e História, além dos bacharelados em Ciências Sociais, em Comunicação Social, em Publicidade e Propaganda e em Jornalismo, e mais o Mestrado em Ciências Sociais e Humanas. Em seus documentos oficiais, desde os Projetos Pedagógicos dos Cursos, seguindo a legislação federal, todos se baseiam na indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. E todos falam em interdisciplinaridade. Mas, qual desses cursos consegue realizar essas ideias? Qual proporciona aos nossos alunos a percepção de totalidade universitária através de pesquisas dos nossos professores, que fundamentem o ensino e propiciem a extensão desse saber produzido pela FAFIC ou pela UERN? Qual consegue promover a interdisciplinaridade sozinho? Pesquisas têm mostrado que nas escolas, porém, ainda precisamos aprimorar esse papel como faculdade responsável pelos fundamentos humanistas.

Então, como proporcionar a realização dessas ideias fundamentais para a constituição de uma faculdade, se não for mediante uma gestão democrática e comprometida com a identidade epistemológica, ética e política das chamadas humanidades? Nesta perspectiva almejamos fortalecer todas as graduações que compõem a nossa faculdade e responder à demanda da sociedade acerca da formação de profissionais de nível superior voltados para a compreensão e atuação sobre os problemas humanos, sociais e políticos que afligem a nossa educação básica e superior.

Eis, pois, o objetivo desta candidatura para gerir a FAFIC, de 2018 a 2022: integrar as humanidades exercitando a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, pelo que precisamos fomentar não apenas a pesquisa, mas também valorizar a extensão, de modo a fortalecer o ensino, valorizando o serviço dos nossos professores e técnicos, prestado ao nosso público discente e à sociedade. 

Então, vamos à luta, por uma FAFIC humanamente integrada!

Eleições em 13/06/2018: quarta-feira.

Luta Prorrogada

Diário de luta
Diário de vida
Luta diária
Norte da vítima
Força incomodada força a luta
Morte encomendada finda o diário
Mas força a vida
Luta prorrogada...